Il Safer Internet Day (SID) è la giornata mondiale per la sicurezza in Rete, istituita e promossa dalla Commissione Europea, che si celebra il secondo martedì del mese di febbraio. Giovani, genitori, insegnanti, educatori, decisori politici, tutti hanno un ruolo da svolgere nella creazione e nel mantenimento di un mondo online migliore.

Obiettivo specifico della giornata è far riflettere studenti e studentesse sull’uso consapevole degli strumenti tecnologici e sul ruolo attivo che possono avere utilizzando la rete in modo sicuro e positivo.

Il Safer Internet Day 2021 sarà celebrato il 9 febbraio, esclusivamente online, e si terrà contemporaneamente in oltre 150 paesi tra cui l'italia.

Le scuole, gli studenti e i genitori italiani potranno accedere all'evento collegandosi a www.generazioniconnesse.it

Per conoscere invece le iniziative organizzate in tutto il mondo, cliccare qui.

Per informazioni:
https://www.saferinternetday.org
https://www.saferinternetday.org/in-your-country

Una recente indagine condotta in Italia da IPSOS per Save the Children dal titolo “I giovani ai tempi del Coronavirus" analizza opinioni, stati d’animo e aspettative di studenti tra i 14 e i 18 anni. Quello che ne emerge è un quadro critico degli studenti delle scuole superiori: un campanello d’allarme sul rischio dispersione scolastica.

Si stima infatti che circa 34mila studenti delle scuole superiori, a causa delle assenze prolungate, rischiano di alimentare il fenomeno dell’abbandono scolastico. Con l’impoverimento delle famiglie per molti lasciare la scuola significa divenire facile preda di sfruttamento lavorativo.

Il 28% degli intervistati afferma che dal lockdown della scorsa primavera c’è almeno un proprio compagno di classe che ha smesso completamente di frequentare le lezioni. Il 7% afferma che i compagni di scuola “dispersi” sono tre o più di tre.

Il 35% ritiene che la propria preparazione scolastica sia peggiorata.

Per il 38% degli adolescenti la didattica a distanza è un’esperienza negativa. In generale la principale difficoltà è rappresentata dalla fatica a concentrarsi per seguire le lezioni online e dai problemi tecnici dovuti alla connessione internet/copertura di rete propria o dei docenti. Guardando alle dotazioni dei ragazzi, quasi il 18% dichiara di aver a disposizione un dispositivo condiviso con altri e l’8% si trova a frequentare le lezioni in una stanza con altre persone.

Per informazioni:
http://bit.ly/3j3NLRf
https://s3.savethechildren.it/public/files/uploads/pubblicazioni/i-giovani-ai-tempi-del-coronavirus.pdf

Uno studio recentemente pubblicato dal Centro Comune di Ricerca della Commissione Europea sulle pratiche scolastiche durante la pandemia di coronavirus mostra che l'istruzione a distanza a tempo pieno può acuire le disuguaglianze esistenti e spesso non permette un adeguato monitoraggio delle prestazioni e del benessere degli studenti.

I risultati del rapporto si basano su uno studio qualitativo (relativo al periodo giugno-agosto 2020) in cui sono stati intervistati 150 dirigenti scolastici, insegnanti, studenti e genitori dell'istruzione primaria e secondaria in cinque Stati membri dell'UE (Belgio, Estonia, Grecia, Italia e Polonia).

Gli argomenti discussi con i partecipanti allo studio riguardavano la loro esperienza e le percezioni su: accesso ineguale all'istruzione, strumenti di apprendimento e contenuti disponibili e messi in atto attraverso misure urgenti, competenze digitali e sociali per affrontare l’apprendimento a distanza, valutazione e certificazione dei progressi di apprendimento degli studenti, così come il loro benessere psicologico.

Per informazioni:
https://bit.ly/2M8BCOS

Si tratta del primo di tre eventi dedicati al piano per la ripresa dell'Europa, NextGenerationEU, organizzato dall'ufficio di collegamento a Milano del Parlamento europeo, in collaborazione con Netweek. Ogni incontro si occuperà di approfondire un tema legato al piano insieme a deputati europei, stakeholder del settore e ospiti, discutendo nello specifico di: giovani, digitalizzazione e ambiente.

Ai giovani è dedicato lo sguardo sulla ripresa europea e italiana. L'Ue punta infatti a rafforzare la garanzia per i giovani, il futuro dell'istruzione e formazione professionale dell'Unione, rinnovare lo slancio per gli apprendistati, introdurre misure aggiuntive sostenendo l'occupazione giovanile. Questi alcuni esempi di azioni che l'UE può sostenere: sovvenzioni di avviamento e prestiti per giovani imprenditori, sistemi di tutoraggio e incubatori di imprese, bonus per le PMI che assumono apprendisti, formazione in materia di gestione della carriera nell'ambito dell'istruzione formale, investimenti nelle infrastrutture e nelle tecnologie dell'apprendimento digitale.

Per partecipare al primo webinar sarà sufficiente registrarsi e accedere il 29 gennaio alle ore 17.

Per informazioni:
https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_zArj7VFoTuCkJxaOpogOhA
https://www.europarl.europa.eu/italy/it/ufficio-a-milano/il-futuro-da-pre-te-ndere-per-i-giovani

Sono aperte le iscrizioni per il primo summit giovanile Sustainable Energy for All (SEforALL) che si terrà dal 9 all'11 febbraio 2021. Un incontro virtuale organizzato dai giovani e per i giovani, il vertice di tre giorni mira a dare ai giovani leader globali il potere di sostenere una transizione energetica giusta ed inclusiva in linea con l'accordo di Parigi sul clima.

Il Summit include varie sessioni sull'accesso all'energia, dialoghi con i leader chiave, networking interattivo e fiere virtuali che mostrano diverse opzioni di carriera e accademiche nel settore dell'energia sostenibile.

Per incoraggiare i partecipanti a connettersi con i loro pari e i sostenitori dell'energia sostenibile, i partecipanti registrati possono unirsi a una delle cinque sessioni, dove saranno liberi di condividere le loro intuizioni e obiettivi sui seguenti argomenti: -Donne che rompono il soffitto di vetro nel settore energetico -Giovani innovatori dell'energia che rivoluzionano la catena di approvvigionamento dell'accesso all'energia -Intelligenza artificiale, dati e futuro dell'elettrificazione -Rafforzare l'industrializzazione nel Sud del mondo attraverso l'energia pulita -Potenziare l'azione sulla “cucina pulita”

Per la registrazione:
https://webapp.spotme.com/welcome/sesaa21 

Per ulteriori informazioni:
http://bit.ly/2NFUfu5
https://www.seforall.org/events/seforall-youth-summit-2021

Vuoi saperne di più su come gli studenti possono beneficiare dell'app Erasmus+ e sul suo ulteriore sviluppo per sostenere sia gli studenti che le università?


Registrati per partecipare all'evento online di lancio della nuova app Erasmus+ entro il 28 gennaio 2021 alle 11:00, (CET). Il webinar si svolgerà dalle 14.00 alle 15.30. La nuova app è uno dei risultati chiave della European Student Card Initiative e contribuirà in modo significativo al raggiungimento della visione di realizzare lo Spazio europeo dell'istruzione entro il 2025.

La nuova app Erasmus+ garantirà che gli studenti di tutta Europa possano accedere facilmente alle informazioni sulle opportunità di mobilità offerte dal programma Erasmus+ e li sosterrà durante il loro viaggio all'estero. La prima versione della nuova app è ora disponibile per il download sul proprio cellulare da Google Play e Apple App Store o online.

Le nuove caratteristiche includono: - guida attraverso il viaggio di mobilità - suggerimenti e storie per supportare gli studenti in mobilità - offerte per studenti, servizi ed eventi che promuovono la partecipazione ad attività interculturali e con persone delle comunità locali

Per informazioni:
https://zoom.us/webinar/register/WN_Q1gzp5eVRHeblRGgupEOSA
https://ec.europa.eu/education/events/new-erasmus-app-launch_en
https://ec.europa.eu/education/education-in-the-eu/european-student-card-initiative_en

Eurodesk Italy e la rete nazionale italiana dei Punti Locali promuovono attività di informazione, approfondimento e formazione sui programmi e gli strumenti della Mobilità Transnazionale per l'Apprendimento dei giovani. Queste attività sono realizzate sia direttamente, sia in cooperazione con le Agenzie Nazionali del programma Erasmus+ (Agenzia Nazionale per i Giovani, Inapp, Indire) e con l'Agenzia Nazionale Politiche Attive per il Lavoro (Anpal).

Le attività si svolgono su tutto il territorio nazionale e sono rivolte sia ai giovani, sia agli stakeholder del settore (operatori del mondo della scuola, le organizzazioni e gli enti attivi nel campo della mobilità transnazionale dei giovani, gli operatori dei servizi di informazione e orientamento, le organizzazioni e gli enti attivi nella formazione professionale, i centri per l'impiego, ecc.).

Le attività possono essere InfoDay (con l'obiettivo di fornire una prima informazione) o TrainingDay (con l'obiettivo di fornire un approfondimento pratico/formazione di base) ed hanno lo scopo di migliorare la conoscenza e/o la capacità di utilizzo degli strumenti e dei programmi europei per promuovere, organizzare e realizzare la mobilità educativo/formativa transnazionale dei giovani. Per conoscere il le attività in programma visitare il sito.

Per informazioni:

https://www.eurodesk.it/2020-info-training-day

Il numero di coloro che lavorano da casa è aumentato notevolmente a causa della diffusione della pandemia di COVID-19. Questi lavoratori necessitano di maggiore protezione, afferma l’Organizzazione Internazionale del Lavoro (ILO) in un nuovo rapport <https://www.ilo.org/global/publications/books/WCMS_765806/lang--it/index.htm>Working from home. From invisibility to decent work<https://www.ilo.org/global/publications/books/WCMS_765806/lang--it/index.htm> , (“Lavorare da casa. Dall’invisibilità al lavoro dignitoso”) che evidenzia che coloro che lavorano da casa non hanno lo stesso livello di protezione sociale degli altri lavoratori. La crescita del lavoro da casa è destinata a continuare nei prossimi anni, evidenzia il rapporto, rendendo ancora più urgente la necessità di affrontare i problemi che coloro che lavorano da casa e i loro datori di lavoro devono affrontare. Spesso il lavoro da casa è scarsamente regolamentato e il rispetto delle leggi vigenti continua a rappresentare una sfida. In molti casi, i lavoratori che lavorano da casa sono classificati come lavoratori autonomi e quindi esclusi dall’ambito di applicazione della legislazione sul lavoro. Il rapporto contiene raccomandazioni concrete per rendere il lavoro da casa più visibile e quindi maggiormente tutelato. Per ulteriori informazioni: <https://www.onuitalia.it/piu-tutele-per-chi-lavora-da-casa/

La Commissione ha avviato la fase di progettazione dell'iniziativa Nuovo Bauhaus europeo annunciata dalla Presidente von der Leyen nel discorso sullo stato dell'Unione 2020. Il Nuovo Bauhaus europeo è un progetto ambientale, economico e culturale che mira a combinare design, sostenibilità, accessibilità, anche sotto il profilo economico, e investimenti per contribuire alla realizzazione del Green Deal europeo.

La fase di progettazione intende sfruttare un processo di cocreazione per plasmare il concetto esaminando le idee, individuando le esigenze e le sfide più urgenti, e collegare tra loro i portatori d'interessi. Come elemento della fase di progettazione, questa primavera la Commissione avvierà la prima edizione del premio Nuovo Bauhaus europeo. La fase di progettazione sfocerà nell'apertura degli inviti a presentare proposte nell'autunno prossimo per dare vita alle idee del Nuovo Bauhaus europeo in almeno cinque sedi negli Stati membri dell'UE, grazie all'impiego di fondi dell'UE a livello nazionale e regionale.

Sul sito web dedicato, artisti, designer, ingegneri, scienziati, imprenditori, architetti, studenti e chiunque sia interessato possono mettere in comune esempi di iniziative stimolanti per il Nuovo Bauhaus europeo, idee su come configurarlo e sui futuri sviluppi, e anche le difficoltà, i dubbi, le sfide. Comincia qui un processo innovativo di coprogettazione. Le organizzazioni che desiderano rafforzare il proprio impegno in questo processo possono diventare "partner del Nuovo Bauhaus europeo" rispondendo all'invito sul sito web.

Nei prossimi mesi la Commissione assegnerà premi agli esempi proposti che rappresentano l'integrazione dei valori fondamentali dell'iniziativa e che possono animare il dibattito sui luoghi in cui viviamo e la loro trasformazione. Nella prossima fase dell'iniziativa, quella di "realizzazione", saranno avviati cinque progetti pilota per coprogettare nuove soluzioni che siano sostenibili, inclusive e abbinate allo stile. La terza fase sarà quella di "diffusione" delle idee e dei concetti che definiscono il nuovo Bauhaus europeo attraverso nuovi progetti, la creazione di reti e la condivisione delle conoscenze, in Europa e altrove.

Per informazioni:

https://europa.eu/new-european-bauhaus/index_en

Il VII Ciclo del Dialogo dell’UE con i giovani è stato condotto nell’ambito dei tre semestri di presidenza di Romania, Finlandia e Croazia e ha individuato come tema prioritario “Creare opportunità per i giovani”, prevedendo un focus specifico su 3 degli 11 Obiettivi per la gioventù europea: Occupazione di qualità per tutti; Animazione socioeducativa di qualità per tutti; Creare opportunità per i giovani che vivono in aree rurali. Il Ciclo, terminato a giugno 2020, ha visto la realizzazione di: tre Conferenze europee della gioventù; un processo di consultazione dei giovani negli Stati membri attraverso un questionario sulle priorità tematiche; analisi ed elaborazione dei risultati; discussione degli esiti e produzione di conclusioni e risoluzioni. I responsabili del processo di consultazione a livello nazionale sono i Gruppi di lavoro nazionali; in Italia il Gruppo di lavoro è presieduto dal Consiglio Nazionale dei Giovani e composto dai rappresentati del Dipartimento per le politiche giovanili e il servizio civile universale e dell’Agenzia Nazionale per i Giovani, insieme ad altre strutture che supportano le attività.
Principali contenuti del Report nazionale Il Report nazionale del VII Ciclo del Dialogo dell’UE con i giovani presenta ed analizza nel dettaglio i risultati della consultazione in Italia, attraverso dati di sintesi e grafici, ed offre, al contempo, una panoramica dei principali documenti, conclusioni e raccomandazioni prodotti a livello europeo e collegati al VII Ciclo. Il Report nazionale ricomprende, quindi, i risultati delle consultazioni a livello europeo attraverso illustrazioni ed infografiche, le Conclusioni del Consiglio e dei rappresentanti dei governi degli Stati membri su istruzione e formazione degli animatori socioeducativi, sull’animazione socioeducativa digitale, sui giovani e il mondo del lavoro del futuro, sulle opportunità per i giovani nelle zone rurali e remote. Include, infine, la Risoluzione del Consiglio e dei rappresentanti dei governi degli Stati membri sui risultati del VII Ciclo del Dialogo dell’UE con i giovani, dove si raccomanda di prendere in considerazione i risultati delle attività in sede di definizione e attuazione delle future politiche per la gioventù, in sinergia con tutte le altre politiche che interessano i giovani. Tra le principali priorità della Risoluzione segnaliamo inoltre la visibilità, l’attuazione dei risultati del Ciclo, la promozione di una significativa partecipazione di giovani provenienti da contesti diversi, ma anche di una migliore cooperazione tra le organizzazioni giovanili e tutti gli stakeholder del settore.

VIII Ciclo del Dialogo dell’UE con i giovani Sarà online prossimamente il questionario relativo all’VIII Ciclo del Dialogo dell’UE con i giovani, iniziato nel secondo semestre del 2020 e che terminerà a fine 2021. Il processo di consultazione dei giovani a livello europeo si basa sulla priorità generale “Europe for YOUth – YOUth for Europe: Space for Democracy and Participation”; incentrato sull’Obiettivo per la gioventù europea, Youth Goal #9, “Spazio e Partecipazione per tutti”, sarà condotto sotto le presidenze di Germania, Portogallo, Slovenia.

Per ulteriori informazioni:

http://bit.ly/3nMeJgI
https://agenziagiovani.it/wp-content/uploads/2021/01/Report-VII-Ciclo-Dialogo-dellUE-con-i-Giovani.pdf